This shows you the differences between two versions of the page.
| Next revision | Previous revision |
| pendidikan_gambut [2022/08/23 04:59] – created Syifa Fitriah Nuraeni | pendidikan_gambut [2023/01/17 20:16] (current) – external edit 127.0.0.1 |
|---|
| | {{tag>rintisan}} |
| | |
| ====== Pendidikan Gambut ====== | ====== Pendidikan Gambut ====== |
| |
| Pendidikan Gambut menjadi penting untuk disampaikan, hal tersebut dikarenakan data, informasi dan pengetahuan tentang pengelolaan dan restorasi lahan gambut sebenarnya sudah tersedia dalam jumlah banyak. Berbagai kajian telah dilakukan terkait pengelolaan lahan gambut, restorasi, pengelolaan air dan juga kondisi sosial ekonomi lahan gambut. Namun pengetahuan-pengetahuan ini belum sepenuhnya dapat digunakan secara optimal untuk memastikan tersedianya materi dan bahan ajar untuk generasi penerus di masa yang akan datang. Salah satu penyebabnya adalah tersebarnya pengetahuan dan informasi tersebut pada berbagai pemangku kepentingan. | Pendidikan Gambut menjadi penting untuk disampaikan, hal tersebut dikarenakan data, informasi dan pengetahuan tentang pengelolaan dan restorasi lahan gambut sebenarnya sudah tersedia dalam jumlah banyak. Berbagai kajian telah dilakukan terkait pengelolaan lahan gambut, restorasi, pengelolaan air dan juga kondisi sosial ekonomi lahan gambut. Namun pengetahuan-pengetahuan ini belum sepenuhnya dapat digunakan secara optimal untuk memastikan tersedianya materi dan bahan ajar untuk generasi penerus di masa yang akan datang. Salah satu penyebabnya adalah tersebarnya pengetahuan dan informasi tersebut pada berbagai pemangku kepentingan. |
| |
| ICRAF melalui #PahlawanGambut saat ini berupaya mengumpulkan, mengkompilasi dan mensintesa pengetahuan serta informasi yang ada menjadi materi yang dapat dimanfaatkan sebagai bahan ajar dalam kurikulum pendidikan lingkungan, Salah satu kegiatan #PahlawanGambut adalah mengupayakan edukasi gambut melalui pengembangan kurikulum muatan lokal yang diintegrasikan dalam pendidikan dasar formal di Sekolah Dasar maupun Sekolah Menengah Pertama. Kegiatan ini sedang berjalan di Sumatera Selatan dan Kalimantan Barat. Upaya ini dulakukan tentunya dengan bekerjasama dengan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan masing-masing daerah. di Sumatera Selatan ICRAF memulai kegiatan ini di Kabupaten Banyuasin dan Kabupaten Ogan Komering Ilir, sedangkan di Kalimantan Barat ICRAF memulai kegiatan ini Kabupaten Kubu Raya. | ICRAF melalui #PahlawanGambut saat ini berupaya mengumpulkan, mengkompilasi dan mensintesa pengetahuan serta informasi yang ada menjadi materi yang dapat dimanfaatkan sebagai bahan ajar dalam kurikulum pendidikan lingkungan, Salah satu kegiatan #PahlawanGambut adalah mengupayakan edukasi gambut melalui pengembangan kurikulum muatan lokal yang diintegrasikan dalam pendidikan dasar formal di Sekolah Dasar maupun Sekolah Menengah Pertama. Kegiatan ini sedang berjalan di Sumatera Selatan dan Kalimantan Barat. Upaya ini dulakukan tentunya dengan bekerjasama dengan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan masing-masing daerah. di Sumatera Selatan ICRAF memulai kegiatan ini di Kabupaten Banyuasin dan Kabupaten Ogan Komering Ilir, sedangkan di Kalimantan Barat ICRAF memulai kegiatan ini Kabupaten Kubu Raya. dalam Prosesnya di Sumatera Selatan Pendidikan Gambut ini dikolaborasikan dengan materi Daerah Aliran Sungai (DAS) sehingga menjadi Muatan Lokal DAS dan Gambut, sedangkan di Kalimnatan Barat Pendidikan Gambut ini dikolaborasikan dengan materi Mangrove sehingga menjadi Muatan Lokal Gambut dan Mangrove. |
| |
| |